承認力向上研修などを通して、全ての人に元気をプレゼントします。

2021.05.15

研修に付きまとうネガティブなイメージ

弊社は、研修によって「メンバーの承認力を向上させ、職場を承認空間に変え、みんなが活き活きと働ける」ことを、お手伝いしています。

でも、時々こんな言葉を頂くことがあります。

「研修なんかで、そんなに簡単に変われるはずがないよ」

「うちのメンバーは研修に拒否反応があるから、たぶん受け入れられないよ」

「研修って、なんだか退屈で、疲れそう」

ごもっともです。

かく言う私も、研修と聞くと、どうしても学校の授業のようなイメージが付きまとい、どんよりした気持ちになることがあります（笑）。

研修のイメージを変えましょう

みなさんの研修のイメージって、どんな感じですか？

“会議室や研修センターのような所で、講師の話を聞いて、知識を吸収する”

そんなイメージをお持ちの方も多いのではないでしょうか？

研修の漢字を分解すると、

・研：とぐ、みがく

・修：身に付ける

となります。

つまり研修とは、自分を「といで、みがいて」、そうやって現れたきた新たな自分を「身に付ける」ことなんです。

とぎ方やみがき方の知識を教わっただけでは不十分で、研修の前と後（ビフォー、アフター）に変化（成長）が無ければ、研修とは言えません。

また、研修は英語で「training（トレーニング）」と言います。

トレーニングって、どんなイメージですか？

ずっと机に向かって勉強をしている姿を、想像する人は少ないと思います。

やっぱり、走ったり、ダンベルを持ち上げたり、なんだか体を動かして汗をかいているイメージですよね。

つまり研修には、その場で知識を吸収する（走り方やダンベルの持ち上げ方を学ぶ）だけでなく、行動に移し、それを継続できるようになることが大事なんです。

研修の３つの条件

前項の観点から、『研修』には、次のようなことを満たしている必要があります。

①変化のリミッター解除があること

人間には“変化を嫌う”という生存本能があります。

これは「今の状態で安全に過ごせている→今の状態を変える（未知のことに足を踏み入れる）と危険かもしれない」というロジックであり、個人差はありますが、誰しもが持っている動物としての正しい考え方です。

ただし、この本能に囚われてしまうと、良い意味での変化（成長）もできません。

研修では、この“変化のリミッター”を解除するための、十分な動機づけ（意識変容）が必要です。

②インプットだけでなく、アウトプットがあること

これは知識を得るだけでなく、得た知識をもとに自分で考えて、それを言葉にすることです。

具体的には、グループ討議などがこれに当たります。

アメリカ国立訓練研究所が提唱している「ラーニングピラミッド」によると、学習による定着率は、講義を聞いただけの場合は5％ですが、グループ討議などでアウトプットを行った場合には10倍の50％まで上昇するそうです。

言葉にして発することで、脳への定着率を高め、研修後の行動を促すことができます。

③研修後の行動が明確になっていること

これは研修後の日常において“まずは何をすればいいか”を、明らかにすることです。

“まず何をすればいいか”は、できるだけ簡単で、すぐに実行できそうなことが理想です。

そして、行動を促すために宿題形式にするもの有効です。

一度、行動を起こす（体験する）と、意識の定着に繋がりますし、習慣化が期待できます。

まとめ

「研修で承認力は身につくのか？」

その答えは、NOでもあり、YESでもあります。

講師から知識を教わるだけの一方通行では、承認力は身につきません。

反対に、①変化のリミッター解除でき、②インプットだけでなく、アウトプットがあり、③研修後の行動が明確になっていれば、承認力は着実に身についていきます。

ぜひ、３つの条件を取り入れた研修を実施し、メンバーの承認力を向上させ、職場を承認空間に変え、社員の皆さんが活き活きと働ける会社を目指してください。

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